可使用的課程
社會工作督導-1Social work supervision-1
- 教師: 王枝燦 chihtsan
悲傷輔導導論-1Introduction to Grief counseling-1
- 教師: 游金潾 longjaw
長期照護概論-1Introduction to Long-Term Care-1
- 教師: 陸海芳 kico
殯葬服務之行銷-1Funeral services marketing-1
- 教師: 李佳諭 joyce
簡報製作與報告技巧-1Microsoft PowerPoint and presentation skills-1
- 教師: 李姿政 eve31318
殯葬消費心理學-1Funeral Consumer Psychology-1
- 教師: 潘宏泉 jamessold
行銷學-1Marketing Science-1
- 教師: 李佳諭 joyce
擇日與堪輿-1Day selection and geomancy-1
- 教師: 吳延盛 kk0932666328
方言訓練-1Dialect Training-1
- 教師: 莊鑽燈 chuangtsuanteng
個案管理-1Case Management-1
- 教師: 王枝燦 chihtsan
人際關係與溝通技巧-2Interpersonal Relationship and Communication Skill-2
- 教師: 李佳諭 joyce
人際關係與溝通技巧-1Interpersonal Relationship and Communication Skill-1
- 教師: 洪筱蘋 ping720213
殯葬就業輔導與證照（一）-1Funeral employment counseling and licenses(1)-1
- 教師: 李佳諭 joyce
殯葬企業個案研討-2Cases Study on Funeral Enterprise-2
- 教師: 洪筱蘋 ping720213
- 教師: 潘宏泉 jamessold
殯葬企業個案研討-1Cases Study on Funeral Enterprise-1
- 教師: 洪筱蘋 ping720213
社區工作-1Community Work-1
- 教師: 孫智辰 suenjrchen
- 教師: 湯宏忠 tom490830
老人心理及健康概論-1The Introduction of General and Mental Health in Elderly-1
- 教師: 蔡宜延 fish7527
殯葬生死觀-2Life-and-Death perspectives of funeral and interment-2
為幫助學生學習殯葬禮儀與功能，並因時空背景的改變，不斷隨著社會變遷而調整，有著不同的教育目標及價值。唯有透過具有前瞻性的生死觀，使大學生適應殯葬形態的轉變，甚至是整體葬儀的改變，對學生是極大的議題。
殯葬禮儀
1.先秦儒家思想中的生死觀
2.道教思想中的生死觀
3.佛教思想中的生死觀
4.傳統儒家的殯葬禮儀
5.道教的殯葬禮儀
6.佛教的殯葬禮儀
7.現代人需要的建康生死觀
8.傳統殯葬禮儀中所呈現的生死觀
9.現代殯葬禮儀中所呈現的生死觀
10.論文撰寫概論|
授課教師：李慧仁助理教授 |
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研究室電話： |
05-2721001分機56239 |
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手機號碼： |
0932-998038 |
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Line ID ： |
以手機號碼搜尋 |
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E-MAIL ： |
huijenlee@nhu.edu.tw |
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Office Hour (at H239) |
每週二8-9節；每週三8-9節 |
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教學助理： |
請以line群組私訊 |
請從line群組私訊
授課老師:李慧仁助理教授
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週次 |
上課日期 （非同步教學可不寫日期） |
授課內容（Subject/Topics） |
授課方式 |
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面授 |
遠距教學 |
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線上非同步教學 |
線上同步教學 |
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112/2/22 |
智慧財產權宣導與課程簡介 |
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112/3/1 |
殯葬活動的起源與發展 |
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112/3/8 |
先秦儒家思想的生死觀 |
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112/3/15 |
傳統儒家殯葬儀式 |
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112/3/22 |
傳統儒家殯葬儀式蘊含的生死觀 |
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112/3/29 |
道教思想的生死觀 |
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112/4/5 |
道教殯葬儀式 |
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112/4/12 |
道教殯葬儀式蘊含的生死觀 |
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112/4/19 |
期中考 |
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112/4/26 |
儒家與道教生死觀對華人殯葬儀式的影響 |
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112/5/3 |
佛教思想的生死觀 |
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112/5/10 |
佛教殯葬儀式 |
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112/5/17 |
佛教殯葬儀式蘊含的生死觀 |
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112/5/24 |
佛教生死觀對華人殯葬儀式的影響 |
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112/5/31 |
現代人應具備之健康生死觀 |
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112/6/7 |
臺灣傳統殯葬禮儀中蘊含的生死觀 |
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112/6/14 |
現代殯葬禮儀中蘊含的生死觀 |
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112/6/21 |
期末報告 |
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各類別總時數 |
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1.提供線上課程主要及補充教材
2.有線上教師與線上助教
3.採用面授教學，次數： 4 次，總時數：A= 8 小時
4.採用線上非同步教學，即採用本校Moodle遠距教學平台進行線上教學
5.提供線上同步教學，即同一時間透過網路視訊連線進行教學
次數： 4 次，總時數：B= 8 小時
1.0平時成績： 60 %（細項項目之標準教師自行規劃）
1.1觀看影音教材( 12 %)
1.2準時出席直播課程( 12 %)
1.3線上平時作業(12 %)
1.4線上互動(議題討論)(12 %)
1.5面授課堂表現( %)
2.0期中成績： 20 %（細項項目之標準教師自行規劃）
2.1期中報告( %)
2.2期中考試( 20 %)
3.0期末成績： 20 %（細項項目之標準教師自行規劃）
3.1期末報告( 20 %)
陳德和(2003)。儒家思想的哲學詮釋。台北：洪葉文化。
孫亦平(2008)。道教的信仰與思想。台北：東大。
楊惠南(1998)。佛教思想新論。台北：三民。
洪富連(2011)。不可不知的生命禮儀。台中：麗文。
依據 本校學則第30條規定
學生凡一學期中某科目曠課與請假合計時數逾三分之一者，視為學習不完整，得
經任課教師同意後，不得參與該科目之學期考試，授課教師於處分前應告知各相
關學生。
- 教師: 李慧仁 huijenlee
殯葬生死觀-1Life-and-Death perspectives of funeral and interment-1
- 教師: 李慧仁 huijenlee
台灣殯葬文化禮俗探源-1Exploring the Roots of Funeral Rituals and Culture Events in Taiwan-1
- 教師: 楊士賢 man6018